1、學生觀主要包括的內容有：(1)學生是發展的人：第一，學生的身心發展是有規律的。第二，學生具有巨大的發展潛能。第三，學生是處於發展過程中的人。(2)學生是獨特的人：第一，學生是完整的人。第二，每個學生都有自身的獨特性。第三，學生與成人之間存在着巨大的差異。(3)學生是具有獨立意義的人：第一，每個學生都是獨立於教師的頭腦之外，不依教師的意志爲轉移的客觀存在。第二，學生是學習的主體。第三，學生是責權的主體。
2、新課改下的教師觀主要包含的內容有：(1)從教師與學生的關係看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者(2)從教學與研究的關係看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者(3)從教學與課程的關係看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者(4)從學校與社區的關係來看，新課程要求教師應該是社區型的開放教師。
3、新課改下的教學觀主要包含的內容有：(1)教學從“教育者爲中心”轉向“學習者爲中心”(2)教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”(3)教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”(4)教學從“關注學科”轉向“關注人”。
