1、提高生物學素養，面向全體學生
2、倡導探究性學習，注重與現實生活的聯繫
3、核心素養爲宗旨
4、內容聚焦大概念
5、教學過程重實踐，學業評價促發展。
新課改倡導下的初中生物課程教學的基本理念應該包括提高生物科學素養、面向全體學生、倡導探究性學習三個方面。
生物學教育的主要目的是提高全體學生的學科素養。初中生物課程中，培養和提高學生的科學素養是課程的基本任務。科學素養的知識結構是由結構合理的、紮實的基礎知識所組成。科學素養的智力結構則是人的認識能力的總和，包括觀察能力、思維能力、實踐能力。科學素養的非智力因素結構是由道德、意志和審美結構所組成的統一體。公民的科學素養主要包括科學觀念、科學精神、科學態度、科學知識、科學方法和科學的實踐能力等方面。
