1、農村學生往往有特殊的家庭背景,他們的家庭存在各種各樣的情況,貧困、單親、留守兒童等等,再加之農村這個大背景下,農村教育的對象——農村孩子們在學習和生活上都缺乏足夠的資源,他們特殊的背景,對於鄉村教育的要求也更高,然而現在鄉村教育的水平還遠遠不夠。
2、鄉村教育師資力量不足。
3、出於第二點的原因,鄉村學校建立不起來完整的課程體系,很大程度上,限制了學生的個性培養和全面發展。
4、鄉村教育缺乏科學的管理和支援。
5、硬件設施投入不足。這些都是農村教育重要問題所在!
一、師資力量薄弱。
二、校園環境,硬件比較差。
三、在校生逐年減少,生源大量流失。
四、教師隊伍素質參次不齊。
五、教學教研流於形式,課改舉步維艱。
六、教師收入較低,無心教學。
七、鄉村教師晉升緩慢。
八、學校管理水平不高。
九、留守兒童比較多,管理問題較多。
十、上級資金投入太少,影響發展。
第一:農村小學和教學點佈局不完善。
前些年,我們一味對農村小學進行撤併,造成村級學校佈局非常的不合理、不科學,嚴重違背了就近入學的辦學原則。
第二:農村學校編制不合理,教師嚴重不足,專業教師嚴重缺乏。
教師編制通常是按學生計算的,但這種算法對於農村學校顯然是不合理的。
第三:農村學校工作環境差,地處偏遠,難以留住優秀教師。
大多數農村學校地處偏僻,工作環境都很不好。有的連食堂都沒有,老師們上課之餘還要做飯,買菜也不方便,冬天很冷夏天很熱,學校也沒有洗澡的地方。這對很多剛畢業的大學生來講都是極大的考驗,很多就是忍受不了這種惡劣的生活環境,而早早逃離了。