首先要充分發揮主體的自主性，激發孩子的閱讀興趣，先選擇故事性強的書，吸引孩子閱讀，沉浸在書中，培養專注閱讀能力。像稍微枯燥科普說明文之類的，可以先設立問題，讓孩子帶着問題去尋找答案，更有積極性，記得也更牢固。
鼓勵也是必不可少的 ，也可以和孩子一起探討書中內容，加深理解，也爲以後孩子在閱讀中思考打下基礎。
最後最重要就是堅持，一旦停下就是前功盡棄。
掌握有效的閱讀方法，形成良好的閱讀能力是培養閱讀習慣、提高閱讀效率的有力保證，圍繞這一點要做到以下幾點：
首先，要堅持立足課內，輻射課外的原則，精讀和略讀相結合。
其次，要教會學生做到“不動筆墨不讀書”，認真做好摘錄，及時寫出隨感。許多學生閱讀時只動口眼不動手腦，以致收效甚微。
因此，要求學生在閱讀時圈點勾畫，摘錄批註、仿寫改寫等就顯得尤爲重要了。
再次，要教會學生做到舉一反三，融會貫通。讓學生在閱讀時能聯繫已有的知識經驗、情感體驗進行討論探究、感悟發現，不僅有利於促進學生真正用自己的心靈去解讀作品，獲得樂趣，還有利於鍛鍊學生的閱讀能力，激發學生閱讀興趣，培養良好的習慣。
