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人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內容,也是其社會性發展的基本途徑。結合《指南》中社會領域人際交往的相關內容來看,該幼兒在活動時間沒有主動與任何一個小朋友友好的互動交往,還伸手打了其他小朋友,沒有做到與同伴友好相處和關心關愛他人,社會性交往能力相對較低。
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