學前兒童理解發展的趨勢與特點

一、從對個別事物的理解發展到對事物關係的理解從兒童畫圖畫和對故事的理解中，都可以看到這種發展趨勢。兒童對圖畫的理解，起先只理解圖畫中最突出的個別人物，然後理解人物形象的姿勢和位置，再次理解主要人物或物體之間的關係。

二、從主要依靠具體形象的理解發展到開始依靠語詞的理解幼兒初期常常依靠具體形象甚至實際行動來理解。實驗結果表明，兒童在有插圖時比沒插圖時理解水平有所提高。整個幼兒時期孩子的思維都以具體形象思維爲主，對語詞的理解比較晚。