一年級的孩子是不需要做閱讀筆記，因爲一年級的孩子才入學不到一年，他們纔開始學習拼音和簡單的生字，學會的生字不多，也還沒有掌握詞彙，他們所學的是生字和組詞，是不可能做出閱讀筆記的，同時，這個年齡段和年級的孩子也不需要做。
我認爲不用做筆記。一年級孩子閱讀內容不會太長，而且一年級孩子閱讀的着眼點，一般在書中出現的圖或者畫。能完整的複述所讀內容就可以表揚，慢慢的在訓練他簡練的概括主要內容，可以不寫。
在複述閱讀內容的同時，可以進行引導，提問，孩子回答，這樣效果會更好些。既鍛鍊了孩子的語言表達，又鍛鍊了思維邏輯，能用語言表達出來最重要。
小學一年級閱讀可以寫筆記，但是不能要求太高，能完整的附屬所讀內容就可表揚，慢慢的在訓練他簡練的概括主要內容，讀後感的話有則寫，沒有也可以不寫，以防他沒有讀後感也生擠硬套，但家長可以慢慢引導不要強求。
