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閱讀教學的最高目標是

心理 閱讀(2.89W)
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具有獨立的閱讀能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑑賞文學作品,受到高尚情操與趣味的薰陶。發展個性,豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺近的文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。