教學目標是教學設計的方向和重點，也是教學備課中最要體現出來的重要方面。教學三維目標是指教學過程中體現的知識目標、能力目標和情感和價值觀目標。
具體地說知識目標主要展示學最基礎、最通識的定義或概念，比如語言中的字、詞、句講解。
能力目標是根據基礎知識定義或概念，進行探索性和實戰性訓練，培養學生判斷推理能力。兩者結合使知識能力雙達標。
最後，情感和價值觀目標是在前兩者目標達成的基礎上，體現出學生對知識和能力的情緒、情感體驗，從而促進學生人生觀和世界觀的發展，進而促進學生全面發展和持續發展。
所以，教學三維目標在教學過程中缺一不可，互爲支援，互爲結果。
