不管是教師還是其它行業，想要調動的積極性，必須建立完善的獎懲機制。
首先是基本的出勤到崗情況，老師不遲到不早退，按時上下班、按時上下課。
其次，是學生的成績進步的情況和來自家長的各方面反饋。不管帶什麼樣的學生，什麼樣的班，只要學生是在進步的，都給予獎勵，如果達到一個非常優秀的水平，就更是要不吝惜獎勵。對於搞教研，並且也有很好的教研成果的，也應該給予獎勵。
生活很現實，老師也都是家裏上有老下有小，如果一味地搞情懷，倡導無私奉獻，那肯定是無法調動積極性的。我曾經有一個同事得了重病，沒有完全康復就回來上班了，說話都虛弱。領導跟學生說，這老師具有奉獻精神，蠟燭精神。其實，我們也心知肚明，如果不是因爲家庭經濟壓力過大，想拼命掙點薪水，誰會帶着病來上班呢
