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導案:透過教師的“導”來指引學生進行嘗試性學習,以學生爲中心,以導促學,以學定教,強調爲學生服務,教師要明白導什麼,如何導。
學案:教師爲了幫助學生完成學習任務制訂的學習方案,以學生爲中心,強調學生的學,學生要知道學什麼,怎樣學。
總之,導案側重教師,學案側重學生。
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