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首先老師願意教導，學生學習認真並心存感激。中國是個人情的社會，良好互動可以充分提高教與學的質量。
其次，科室內部可以組織業務能力比賽，提高師生組的榮譽感，競爭能力，願意教與願意學行程良性循環。
再次，科室也可以給優秀學員一些物質獎勵，導師的綜合評分提升。
最後，增加優秀導師的培訓機會，這樣才能給科室帶來新的技術
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