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“過程與方法”是新課程標準的一項課程目標。
這一目標變“追求學習的結果”爲“強調學習的過程”,注重學生學習過程的積極體驗和科學方法的掌握與內化。
這就要求教師不僅要關注學生對知識目標的認知和追求,更要關注學生個性的差異,關注學生能力的發展,注重學生對學習方法的主動探究,遵循學生身心發展的規律,充分發揮學生的潛能。
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