教育產業化20年的利弊

產業的教育意味着教育作爲產業的一種，從長遠來看可以提高勞動生產力，促進經濟發展。透過教育投資，可以刺激教育經濟的增長，促進教育發展的功能和特點。產業教育於1999年六月提出。

如今，產業的教育越來越激烈，教育產業化的弊端如下：

弊端一，使教育等級化，破壞了普及和公平教育的原則。

弊端二，使教育越來越功利，破壞了教育和學習的連續性原則。

弊端三，讓教育成爲累贅，破壞了教育貼近人民的原則。