“教師”一詞具有雙重含義，其一，是指一種社會職業其二，是指這一職業的從業者。作爲職業來講，教師是由社會分工而形成的社會職業，其鮮明特徵就是承擔着教育學生的社會勞動任務。作爲從業者來講，有廣狹義之分，從廣義上看，教師與教育者是同義語從狹義上看，教師指學校中的專職教育者。即在學校教育中，從事教育教學工作的專業人員。
作爲人的教師，其本質應是實踐、關係與精神三者的結合，三個維度互相補充、彼此依賴、不可分割
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