首先,教師要把握整個學段的教材,對照新課標,在理解的基礎上畫出知識樹,然後寫出教材分析。
其次,要把握一冊教材。
第三,要把握一個單元的教材。
第四,要整體把握一篇文章或一節教材。總之,把握教材是一個教師永遠的基本功,在當前課程改革中,教師不要忽視對教材的鑽研。
首先,教師要把握整個學段的教材,對照新課標,在理解的基礎上畫出知識樹,然後寫出教材分析。
其次,要把握一冊教材。
第三,要把握一個單元的教材。
第四,要整體把握一篇文章或一節教材。總之,把握教材是一個教師永遠的基本功,在當前課程改革中,教師不要忽視對教材的鑽研。