教學遊戲亦稱“遊戲教學法”。
教學遊戲是根據教學大綱，將教學內容和生動有趣的遊戲結合起來的教學方法。
教學遊戲由20 世紀初意大利蒙臺梭利倡導。它的結構具有相互聯繫的 4 種成分：遊戲任務、遊戲信號物、遊戲行爲和遊戲規則。
美國學校大多采用模擬遊戲，即模仿某種現實，由學生扮演現實生活中的角色來進行。
教學遊戲有利於改變學生學習態度，提高記憶效果，並可作爲訓練遲鈍學生的行爲矯正技術。
遊戲化學習（Learn through play），又稱爲學習遊戲化，就是採用遊戲化的方式進行學習。它是目前比較流行的教學理論和教育實踐。有些學者又稱其爲“玩學習”。
