聽說遊戲是用遊戲的形式組織的語言教育活動，是一種由教師設計組織的，幼兒有興撐自願參加的語言教學遊戲，具有活動和遊戲的雙重性質。
聽說遊戲活動的基本特徵:
1、在遊戲中蘊含着語言教育目標
聽說遊戲包含的語言教育目標具有具體性、練習性、含蓄性的特點。
2、將語言學習的重點內容轉化爲一定的遊戲規則
3、在活動過程中逐步擴大遊戲的成分
聽說遊戲活動的組織兼有活動和遊戲的雙重性質，並且在活動過程中出現了逐步擴大遊戲成分的現象。
實際上聽說遊戲存在着以下活動逐漸向遊戲過渡的三種轉換:
1、由外部控制向內部控制轉換
2、由真實情景向假想情景轉換
3、由外部動機向內部動機轉換。
聽說遊戲是爲培養幼兒傾聽和表述能力而專門設計的，用遊戲的形式組織的語言教育活動，聽說遊戲的教育目標以培養幼兒傾聽和表述能力爲主，活動內容主要集中在幼兒聽和說的理解和表達方面。
