>
創設情景調動課堂氣氛
學生們每天從早到晚坐在自己的位置上,雖然在不同的教室裏,但是仔細想想,真的還挺辛苦的。我們不妨在教學中創設一些鮮活情境,播放一些音樂,引入豐富的肢體動作表演或師生之間舞蹈表演。
學生有着好奇心理、疑問心理、愛美心理和活潑好動的特點。作爲老師應從這些方面多去思考,充分的發揮小學生非智力因素在學習中的作用。在課堂中創設出學與“玩”交融爲一體的教學方法,使學生在“玩”中學,在學中“玩”的情景。
圖文推薦