教學目標包括以下三個方面：（一）知識與技能。（二）過程與方法。（三）情感，態度和價值觀。教學目標是關於教學將使學生發生何種變化的明確表述，是指在教學活動中所期待得到的學生的學習結果。在教學過程中，教學目標起着十分重要的作用。教學活動以教學目標爲導向，且始終圍繞實現教學目標而進行。
擴展資料：
知識與技能：即每門學科的基本知識和基本技能。
過程與方法：即讓學生了解學科知識形成的過程，探究知識的過程學會發現問題、思考問題、解決問題的方法，學會學習，形成創新精神和實踐能力等。
情感態度和價值觀：即讓學生形成積極的學習態度、健康向上的人生態度，具有科學精神和正確的世界觀、人生觀、價值觀，成爲有社會責任感和使命感的社會公民等。具體而言，情感：不僅指學習興趣、學習熱情、學習動機，更是指內心體驗和心靈世界的豐富。
教學目標一般分爲3種。包括知識目標，能力目標和情感目標。
知識目標一般要求是對知識的識記和理解，能力目標一般是對知識的達成目標，而情感目標是知識在實際中的應用。
