興趣可以培養的，如果你的初心是正確的，價值觀，人生觀是正確的，這是十分可貴的，當一個人的興趣不只在理論上學習，而且也透過理論去實踐，這樣的興趣可以改善學習方法。達到更理想的效果。
興趣是人們探索知識的前提，有了興趣就有了動力，再把興趣當成工作賺錢，保持熱情，那麼生命的價值會上升一個層次，人生更愉悅。
初中教學中普遍困擾教師的問題是學生成績兩極分化嚴重，嚴重製約教學質量。究其原因，在於學習較差的學生的學習主觀能動性差，缺乏學習的興趣。
因此，在教學中，要想使學困生愛學習，教師就得改進教法，改變教學方式，千方百計地激發其學習興趣，使其產生強烈的求知慾望，自覺地參與到教與學的全過程。
