幼兒園教育作爲整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行爲習慣良好、初步的自然與社會常識）。
其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。
1、培養孩子的良好習慣。孩子還是幼兒的時候是最容易培養習慣的時候，而一個人良好的行爲習慣對孩子的一生是有重要影響的，所以幼兒園一般是培養孩子良好的生活作息習慣、和良好的生活禮儀習慣和準守規則的習慣等，這些習慣從小培養能慢慢的深入骨髓，最後成爲我們生活中不可缺少的習慣。
2、培養孩子的生存能力。對於生活中的一些災難，幼兒園會教給孩子遇到困難要找警察叔叔、遇到火災要打119、遇到受傷的人或病人要打120等，會教給孩子生活安全防災等重要知識，還有就是生活中防騙防拐賣的知識。
3、培養孩子學習興趣。幼兒園也是有教孩子學認字的，學數學的，這樣上了小學也不至於什麼都不知道。不僅有知識教育還有幼兒園老師會給孩子講故事，激發孩子的求知慾，這樣孩子對學習的興趣會更大一些。
4、培養孩子動手和運動能力。孩子天生充滿好奇心，所以幼兒園的時候是鍛鍊孩子好奇心和動手能力的好時機，比如腳還在走一些摺紙等手工。還有鍛鍊身體要從小做起，透過和小朋友玩遊戲或做運動起到一個鍛鍊身體的作用。
幼兒園教育的性質是學校教育和終身教育的奠基階段。
幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲爲基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。
