幼兒園的教育活動是有目的、有計劃和有組織。
入園：早間接待使他們在心理上對教師的接納而產生高度安全感和對幼兒園的認同感。
用餐:教師介紹飯菜讓兒童學習營養和健康知識，認識偏食的壞處學會自己動手吃飯。
午睡:睡得好能有效地促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展。
教學活動:實現個別化指導程度的最大化。
離園:主動與教師小朋友道別，約好明天愉快地來園等
如果將一日流程的每一個環節的教育價值都能充分實現，那麼，兒童的學習和發展的潛力，就可以在最大程度上得以實現。
目的在讓孩子更有序、安全的度過每一個環節，目的在於培養孩子常規，養成遵守規則的意識。
