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有用,是有用的。
但是我們傳統文化中,孩子從小接觸的國學是“小學”,都是些枯燥的理論知識,包括“音韻學”“訓詁學”“文字學”,這些都是正兒八經打國學基礎的知識。可是現在的國學學的都是幼兒啓蒙,除了讀背默,沒有實際的運用。讀背默的教材正是儒家經典,在倡導人性解放、西式教育的今天,文化內核衝突,要想讓孩子學號國學,應當挑選適合的內容,中西結合。
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