>
小學數學知識大致可分爲四大塊:
1、數與代數
2、圖形與幾何
3、統計與概率
4、綜合與實踐。
在實際教學過程中,幾個模組之間轉換時,教師要跟學生 們講清楚模組的目標和具體步驟,讓學生對每個模組的內 容有個基本的瞭解,做到心中有數,並在教師的主持下全 體學生都能在同一個節奏上。
圖文推薦