課程設定
德育課程是在中小學階段開設的以培養學生品德爲根本任務的課程。義務教育階段開設《道德與法制》，高中開設《思想政治》課程。小學和初中階段的德育課程爲綜合課程，高中階段採取模組設定的形式，力求體現課程的針對性。
名詞解析
課程是爲而規定的教學科目及它的目的、內容、範圍、分量和進程的總和，包括爲學生個性的全面發展而營造的學校環境的全部內容。
課程目標
德育課程的目標可以分爲每門課程的總目標和情感態度價值觀、能力、知識等方面的分目標，並隨學段不同而有區別。現行德育課程目標突出體現以下特點。
課程內容
生活化
遵循不同階段學生生活的邏輯，以學生的現實生活爲主要源泉，以密切聯繫學生生活的主題活動爲載體。
綜合化
每一學段課程內容力求體現多重價值，整合多種學科內容。《品德與生活》包含了品德教育、科學教育、社會文化教育等多方面的內容。
生本性
課程內容主張從學生成長、發展與生活實際出發，從學生思想品德發展的現狀、問題和需要出發，尊重學生已有的生活經驗。
開放性
面向學生逐步擴展的整個生活世界，從封閉的教科書擴展到所有對學生有意義、有興趣的題材。
德育課程就是以培養學生品德爲根本任務的課程。如《思想品德》、《道德與法制》、《思想政治》課程。德育課程教學內容涉及大到法治、思想、道德、人生觀、世界觀及教育環境等等，具體到感恩、習慣等等。
