師生比較高，就代表個這個學校課堂規模小，相應的，學生和老師的交流機會和時間也會增加。較高的師生比說明班級的人數較少，小班教學的好處是同學們可以積極的參與討論以及進行提問，每個人都有更多的機會參與其中。 較高的師生比情況下，教授對每位學生的關注會更多，也有更多的時間去針對性教學，也更加有利於每位學生的成長。
師生比（teacher-student ratio），學校教師人數與培養學生人數的比例關係。也就是平均每個老師帶多少名學生，這個數據可以看出學校課堂規模的大小，還有學生個人在課堂上能獲得的老師關注度有多少，同時也反應了教職工的工作強度。
師生比例高是指教師與學生比例高，一般而言，這個指標用來衡量大學教育的一項指標，較理想的師生比爲1：18～19左右，比例高則說明教師偏多，招生不足，對於教學型大學而言，肯定會影響教師的績效工資，比例低，則說明教師不足，對學校的教學工作會產生不利影響。
師生比例高，學校教師人數與培養學生人數的比例關係。國家按照規定的師生比， 下達學校教師編制。測算學校師資需求量的數量指標，也是反映學校人力資源利用效率的指標。不同國家和同一國家的不同時期，由於經濟、教育發展狀況和體制不同，對師生比的要求也不同各級各類學校的培養目標、教學內容及教學手段不同，師生比亦不同。
一般情況下，同一時間裏辦學條件基本相同的同級同類學校中，平均每個教師負擔的學生多，則教師工作量大， 人力資源及財力資源的利用率高反之，每個教師負擔的學生少，說明教師的工作量小，人力資源及財力資源的利用率低。
