XXX同學，該同學學習認真，刻苦能團結同學，思想品德好，樂於助人，上課能專心聽講，熱愛勞動，表現積極，各方面都表現不錯，唯一的遺憾就是該同學脾氣暴燥，遇亊不冷靜，容易衝動，夲來可以和平解決的事惰，結果不歡而散，這當然和他個人脾氣有關，不過如果能認識到到自身的缺點，努力的改正缺點，相信用不了多久，xxx將會成一個人人遵敬的人。
學生還是要以鼓勵爲主，如果學生脾氣暴躁，老師在寫學生評語可以婉轉些，即能達到目的，又不傷學生自信心，可以這樣寫，xx同學在校表現良好，努力學習，團結同學，熱愛勞動，望今後多讀書，多思考，開拓視野，養成獨立思考，心平氣和心態，以理服從才能到達世界之顛。
脾氣暴躁是不好的個性。生活學習中，工作娛樂時都要與方方面面的人打交道，沒有良好的溝通協調能力，往往誰以結交真正的朋友。
學生的脾氣暴躁，是可塑的，所以老師應經常加以引導，使之逐漸變得理智通達。
評價學生的暴燥脾氣也應委婉些，不可用詞激烈。比如可以用性格梗直急燥，易傷害他人，也易傷害自己，並引導學生：成大事者平心靜氣也，強調修身養性的重要性。
