1、它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團線都開啟來，就像一個紙風箏拖着一條極長的尾巴。
賞析：該句運用了比喻的修辭，作者把“可可”比作一個“紙風箏拖着一條極長的尾巴”，寫出了動作的輕盈敏捷。
2、果然，這一次這些小鴨子一點也不怕我，它們信任地望着我，擠成一堆，聽任我用叫聲把它們帶走。 賞析：使用擬人的修辭，賦予小鴨子以人的靈性，寫出了它們可愛的情狀。
擴展資料
賞析
本文是一篇有趣的科普作品，作者是著名的動物行爲學家，獲得過1973年諾貝爾生理學或醫學獎。這篇文章就是他動物行爲學日常研究的真實記錄。
文章所選的幾個場景都十分有趣。開篇作者就點明“在研究高等動物的行爲時，常常會發生一些趣事”，讓人不由自主地聯想到題目中的“笑”字，不過，在這裏作者不是講動物的“趣事”，一個關聯詞語的運用把逗笑的主角鎖定在“觀察者自己”，其實也就是作者本人。
爲什麼會是自己呢，原來研究“常常需要不顧自己的尊嚴”“方法怪誕不經”“艾頓堡的居民都把我當瘋子了”，真是吊足了讀者的胃口，吸引讀者迫不及待地讀下去，看看到底發生了什麼。
《動物笑談》的寫作手法：運用了大量的細節描寫來增強文章的喜劇效果。《動物笑談》的特點：作者透過傳神的細節描寫來表現場景的方法，品味課文幽默風趣的語言，感受文章的幽默效果。
