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①學習材料的邏輯意義
②有意義學習的心向
③學習者認知結構中必須有適當的知識,以便與新知識進行聯繫
【口訣】新知識+舊知識+心向
① 明確記憶目的,增強學習的主動性
②理解材料的意義,少用機械記憶
③對材料進行精細加工,促進深度理解
④運用組塊化學習策略,合理組織材料
⑤運用多重編碼方式,提高資訊加工處理的質量
⑥注重複習方法,防止知識遺忘
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