退休教師不可以晉升進階職稱。但是,有的情況是教師晉升了進階職稱後退休的。現在的基礎教育學校教師是評聘分離的,晉升了進階職稱的教師既可以被聘爲進階教師職稱崗位,也可能沒被評爲進階職稱崗位。
前者,職稱和待遇一致後者,職稱和待遇不一致。在進階職稱指標名額有限的情況下,對實際教學能力很強的年輕教師,也可享受低職高聘的待遇。
制度設計上給了年輕教師新的機會。
但在實際操作中,由於高職低聘的情況很少,高職崗位就很難空餘,所以年輕教師低職高聘的情況就比較罕見。這是需要改進的地方。
退休教師不可以晉升進階職稱。但是,有的情況是教師晉升了進階職稱後退休的。現在的基礎教育學校教師是評聘分離的,晉升了進階職稱的教師既可以被聘爲進階教師職稱崗位,也可能沒被評爲進階職稱崗位。
前者,職稱和待遇一致後者,職稱和待遇不一致。在進階職稱指標名額有限的情況下,對實際教學能力很強的年輕教師,也可享受低職高聘的待遇。
制度設計上給了年輕教師新的機會。
但在實際操作中,由於高職低聘的情況很少,高職崗位就很難空餘,所以年輕教師低職高聘的情況就比較罕見。這是需要改進的地方。