2018年，教育部發布《教育資訊化2.0行動計劃》，提出資訊技術促進教育教學要從起步和應用階段向融合創新的新階段升級。落實到中小學教育教學實踐層面，一個巨大的挑戰是無論資訊技術如何更新，它對教育教學的影響仍然停留在以提高知識傳授效率爲目標的層次。即使近年來人工智能技術的進入，也沒能從根本上改變這一狀況，甚至出現了更加“先進”的“智能化”題庫強化訓練系統。如何實現資訊技術與教學的深度融合，讓技術真正成爲促進教育教學方式變革的推進器，而不是傳統教育的強化器，是技術促進學習的研究中要重點關注的問題。
爲了幫助一線教師迅速實現技術支援下的新型教學模式變革，開展以學生爲中心的課堂教學，我們總結出資訊技術與教學深度融合的三個突破點。
投票選擇功能。投票選擇功能，表現形式主要爲應答測試、搶答、遊戲、淘汰賽、投票選舉、問卷調查、打分評選、口頭出題、電子舉手、點名考勤等課堂互動教學功能，主要用於前測、觀點態度調查和後測、教學效果調查等環節。教師在大屏幕展現或發送給學生端選題和選項，學生在終端快速作答並提交，系統自動生成統計結果顯示於大屏幕或學生端。透過該功能，教師很快獲知學情，學生也能很快獲悉同伴選擇情況的統計結果。運用這一功能，不僅有利於教師把握課堂生成、教學進程交互促進，也有利於學生系統地理解問題、客觀評價自身和同伴。
