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反思:
根據大班孩子的年齡特點、認知水平以及語言領域的發展目標,利用照片發展孩子詳細條理完整的講述自己親身經歷的能力,啓發她們透過觀察,捕捉靜態的視圖傳遞動態的資訊,能很好的用語言表達出來。
活動中孩子們的表現非常積極和投入,師幼互動非常活躍有效。創設一個自由寬鬆的語言交往環境,支援鼓勵吸引幼兒與教師同伴其他人交流的樂趣,是他們快樂的情緒得到宣泄,滿足了幼兒的興趣和需要。本活動充分體現了“語言是在運用的過程中發展起來的”。
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