是指小學學五年，初中學四年的制度，我國有“六三”和“五四”兩種小學和初中階段劃分，小學五年制，有利於普及小學教育，初中學習四年，能克服初中階段學生負擔過重，輟學率高的弊端，更有利於學生身心的健康發展。
五四制，即五四學制，是小學五年，初中四年的制度。正在實行的五四制實驗始於1981年，1984年開始在北師大附小以及原煙臺地區所有學校（今包括威海市、煙臺市、萊西市）進行的實驗。1988年，上海市開始全面試點五四制，1989年原國家教委提出，要積極推進五四學制改革實驗。之後，實驗規模進一步擴大到全國很多地區。
五四制，簡單的來說就是：
九年義務教育階段，小學上五年，初中上四年。
和五四制同時實施的是六三制。兩種義務教育模式各有利弊，目前山東大部分地區採用的六三制，小學六年，初中三年。小學生的學習負擔相對低一些，更注重培養學習興趣愛好。
