德育功能
第一、有利於陶冶學生的情操。優美的校園環境有着春風化雨，潤物無聲的作用。如詩如畫的校園風光，佈局合理的校園建築，鳥語花香的校園景緻，整齊光潔的道路交通，美觀科學，有利於學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。
第二、有利於規範學生的行爲。健全的規章制度及健康的集體輿論對學生的學習、生活及思想言行具有規範作用。當學生的思想言行不符合制度規範及集體輿論的要求時，他就會自我調節矯正。
第三、有利於培養學生的集體意識和協作精神。校園文化建設是以學校集體爲單位，注意學校的集體形象。這就要求學生必須處理好個人和集體之間的關係，注意相互間的協作，必要時爲了集體利益要犧牲個人利益，否則就會受到來自集體的人際壓力。
第四、有利於培養學生的健康個性，促進學生的心理健康。中學生渴望精神生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。
