相關記敘文的時尚精選

魯迅先生說：“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”可是我要說，世上本有路，走的人多了，也就沒了路。趨利避害，是人之常情。大道、捷徑、坦途，自然為人們喜歡小道、險路、絕地，往往被人們排斥。習慣於行通衢大道，貪圖於走...

記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。寫記敘文常用的表達方式是記敘，但也可以輔之以其他表達方式來寫。在記敘文寫作中，敘述好一件簡單的事，這是一項基本功。練...

《連環套》是現代作家張愛玲的一部中篇小說，講述的是一個女子一生相繼在一群男子身邊周旋的故事。初載1944年《永珍》雜誌，現收錄於小說集《傾城之戀》。該小說以冷靜深刻的筆調講述了大時代背景下一個小女人霓喜生活和...

記敘文的題目一般有三類。一類是命題寫作，根據文題結合自身掌握素材來完成所寫的內容，一類是半命題寫作，先根據提示內容將文題完整，並結合素材寫作，一類是根據提供的材料寫作，先分析提煉材料內容，然後進行恰當命題，根據文題進...

歲月留痕歲月的長河，如一首老歌，平靜時像班得瑞演奏出的一潭湖水，清澈見底，幸福且意猶未盡。姥姥那舉起的蒲扇在我如歌的歲月中留下了一串令人倍感親切的音符，餘音纏繞，譜成一曲愛的樂章。“呦，我的小外孫女兒來看姥姥嘍！”忽...

舉例子，是說明文中一種說明方法，不屬於記敘文。學生所問的“舉例子在記敘文中叫什麼”，問法不妥。你可能是想問，選擇典型事例在記敘文中有什麼作用。選擇典型事例，是記敘文表現人物性格品質，突出中心的最常見最有效的方法之...

從寫作內容與方式看，可分為兩類:簡單的記敘文和複雜的記敘文。從寫作物件的不同，可分為四類:1、寫人的記敘文2、敘事的記敘文3、寫景的記敘文(即散文)4、狀物的記敘文。...

記敘文的空間線索線索的型別及其在具體文章中的表現形式是多種多樣的。我們常常把只有一條線索的文章，稱為單線把兩條或兩條以上線索的文章，稱為複線。有兩條或兩條以上線索的文章中，主要的線索一般只有一條，叫做主線，其餘...

1、夜，好靜謐，柔和的月光撒了一地銀白夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，迴盪在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片聖潔的夜空„„2、教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上，“嚓嚓”...

1、記敘文。記敘文三要素是時間、地點、人物。但是一般記敘文不止三要素，為六要素，具體是時間、地點、人物、起因、經過、結果。2、說明文。說明文的特點是以說明為主，三要素是內容的嚴密性、說明的生動性、語言的準確性...

記敘文的順序:順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘（平敘）。這是按事件的發展過程、空間轉換、內容變化、人物、場景變化、感情變化、來劃分的。具體作用如下：順敘：指記敘的時候按照事情發生、發展、和結局的順序來寫，前因後果、...

記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。記敘文有五種表達：敘述：是表述時間過程的藝術。描寫：是展示空間狀貌的藝術。議論：是談看法的說理藝術。抒情：是抒發·傾吐的...

情感是指作者通過作品中心人物表達主觀感受，傾吐心中情感的文字表露。情感是人們內心對外界事物所持的肯定或否定態度的心理體現，如憎惡、喜歡、熱愛等。記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以敘述為主要表達方式，以寫...

寫文章時，要注意善於運用資料來闡明觀點，說明事理把枯燥乏味的數字說得具體可感，生動形象。但運用資料時要注意數字的精確可靠，而且有針對性，要根據文章內容的需要來考慮選用。只有運用得恰如其分，才能增強文章的感染力和說...

記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。五種表達：敘述：是表述時間過程的藝術。描寫：是展示空間狀貌的藝術。議論：是談看法的說理藝術。抒情：是抒發·傾吐的流露宣洩...

四年級下冊記敘文有黃繼光、&#34諾曼底號&#34遇難記、蘆花鞋、我們家的男子漢、小英雄雨來。挑山工，我最喜歡挑山工的勤勞能幹樸實無華任勞任怨堅強不屈的精神。我愛故鄉的楊梅。故鄉的楊梅又酸又甜，讓我想念。蒲公英，蒲...

《背影》，敘述了父親浦口送我北上求學的經過，反映濃濃父子之情。二，《藤野先生》，回憶作者在日本仙台求學的往事，反映了作者強烈的愛國之情及對藤野先生的感激之情。三，《我的老師》，記述了我國小老師交往的幾件往事，讚揚了老...

國小語文課文有四篇記敘文：《一面》《白楊禮讚》《石榴》《海燕》。《一面》是側重記事的記敘文，以敘述事情的發生、發展、經過和結果為重點。《白楊禮讚》《石榴》《海燕》是側重狀物的記敘文，以狀物為主，借象徵抒懷。記...

文章的文體有四種，除了常見的記敘文之外，還可以有說明文、議論文、應用文等。記敘文平時應用比較廣泛，它是以寫人、記事、寫景、狀物為主，以寫人的經歷和表述事件發展變化為主要內容的一種文體形式。它的表達方式有敘述，描...

記敘文三要素為時間、地點、人物。但是一般記敘文不止三要素，一般為六要素。具體是時間、地點、人物、起因、經過、結果。所謂記敘文，是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。寫人物...

①照應——公式：……與……相互照應，為下文……情節做鋪墊，使情節完整，結構嚴謹，中心突出。②欲揚先抑/欲抑先揚——公式：作者的本意是……，而先……，突出強調了事物（人物）的……特徵，使所表現的物件形象更豐滿，更鮮明。③象徵—...

比如：《被擱淺的夢》《翻閱了我的夢想》《誰撥動了我的心絃》《明天，我在哪》《夢的田野》《夢想，想夢》《我是船，只屬於遠方》《遠方的地平線》《缺陷也是一種美》《人生儲蓄罐》《夢迴唐朝》《都是遊戲惹的禍》《笑傲校...

火燒雲是一篇記敘文。課文描繪了晚飯後的火燒雲從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化。中心思想:課文表現了大自然的瑰麗，表達了人們看到火燒雲時的喜悅心情。分段寫段意:課文按火燒雲的出現、變化和消退的順序可分為...

記敘文結尾留白意思是即在作品中故意隱去所要表達的含意，如故事的某個情節、語段中的某個詞句等，以此留下充分想象的空間，讓讀者去填補情節與詞句的空白，去揣摩蘊含的哲理和情感。“留白”本是畫畫中的藝術留白，“留白”的...

友誼開頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱.它是人間的寶藏，需我們珍愛.友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書.我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼.友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以...