一、敘述方法不同
1、順敘
順敘也稱正敘，敘事的手法之一。順敘就是按照事件發生、發展的時間先後順序來進行敘述的方法，先發生的先說，後發生的後說，很講究“先來後到”的原則。
2、插敘
插敘是在敘述中心事件的過程中，爲了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的回憶或故事的敘述方法。
3、補敘
補敘通常是中心事件的有機組成部分，文章的關鍵之處。沒有補敘，故事情節上就可能出現漏洞，令人不解。
4、倒敘
倒敘(flash back)，是根據表達的需要，把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然後再從事件的開頭按事情先後發展順序進行敘述。電影及小說創作中常用。
二、作用不同
1、順敘
使事情敘述條理清晰，脈絡分明、中心明確。寫作文一般都採用這種方法，因爲它有條理，次序分明，一點兒不亂。
2、插敘
對主要情節起補充襯托的作用有助於情節的展開，刻畫人物性格，補充背景材料，使人物形象生動完整，突出其某個特點，或交代細節，從而昇華主題。
3、補敘
運用補敘，有助於更好地表達主題，使文章結構完整，行文跌宕起伏，起到出人意料的效果。具體問題具體分析，若補敘中有對人物進行描寫則有更加突出人物形象的作用。
4、倒敘
運用補敘，有助於更好地表達主題，使文章結構完整，行文跌宕起伏，起到出人意料的效果。具體問題具體分析，若補敘中有對人物進行描寫則有更加突出人物形象的作用。
三、舉例不同
1、順敘
在《閃光的金牌》中，作者就使用了順敘的方法：曉軍參加了小作文班→刻苦學習寫作知識→大量閱讀文學作品→深入生活調查研究→編輯出版《小作家報》→寫作水平不斷提高→參加國際寫作比賽→三易其稿但都被指導老師“槍斃”→認真構思反覆修改→接到獲獎通知書→在首都賓館接受國家領導人頒獎→閃光的金牌，含淚的眼睛。
2、插敘
如魯迅的《故鄉》中， “我”和“母親”談到閏土時，插入少年閏土和“我”的友誼片斷，藉以表現因過多艱辛、痛苦和精神摧殘，一種壁壘森嚴的等級觀念已注入了閏土的頭腦，摧殘了他的精神，默認了那條橫亙在自己童年夥伴之間不可逾越的界限。不僅使閏土的形象更鮮明，也深化了主題。
3、補敘
《水滸傳》第十六回《智取生辰綱》一節，敘述在黃泥崗松林內七個販棗的客商劫走了生辰綱。看到這裏，讀者自然生疑：同一桶酒，販棗客商喝得，爲什麼楊志等人就喝不得這時，作者不慌不忙地交代了吳用、晁蓋等七人的姓名，並介紹了使用障眼法、當面吃酒以瓢下藥的經過。
這樣，透過補敘使得事件真相大白。由此可見，補敘實際上是在敘述時，故意“藏”去若干片斷，到後面適當的地方再把這些片斷“亮”出來，使讀者恍然大悟。透過這一“藏”一“亮”，造成敘事的波瀾。
4、倒敘
在人教版六年級語文第二學期第十課《十六年前的回憶》中，作者李星華在第一自然段中先寫了父親李大釗的死對自己的感觸很深，再寫了父親死的過程。這種敘述方法叫做倒敘。
順敘，按照時間的推移或事件的發生發展過程來敘述整個事件
倒敘，把事件的結果放在行文開頭部分或者把事件的最突出的部分放在前面，起到吸引讀者閱讀興趣的作用，然後再按照事件的發生過程來敘述插敘，在敘述事件的發生過程中插入與主要人物或事件相關的內容，以此補充主要內容或主要人物。
答:倒敘和順敘正好相反，順敘是按時間順序和事物發展的自然順序寫，而倒敘是先寫結果再寫過程，插敘是在順敘中插入與文章有關的內容。
