學生讀課文的聲音洪亮，像滔滔江水滾滾而來，像千萬匹戰馬奔騰而來的聲音，像悶雷滾動的聲音！同學們的讀書聲，聽起來像一曲激昂的鎮魂樂章，震盪着無數迷茫者的，聽起來像一曲動聽的晨曲，聽起來像春雨般悅耳。
小學生學習建議閱讀課本是培養自學能力的開始。對那些能讀懂的例題，就先讀課本自學，再作練習題，老師透過檢查練習發現問題再講。教科書是學生獲得知識的主要來源，很多學生認爲只要把教師上課講的內容聽懂就可以學好了。其實真正理解，單憑教師的講授是不夠的，還必須充分利用有關的課外書籍，加深擴展和融會貫通所學的知識。自學缺漏知識，以便打好紮實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。爲了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。不受老師的教學進度的限制提前系統自學新教材。
