鄉村裏的音籟是現代詩人徐志摩創作的
《志摩的詩》
小舟在垂柳蔭間緩泛--
一陣陣出秋的涼風
吹生了水面的漣漪
吹來兩岸鄉村裏的音籟.
上大學期間的一個暑假，我和父母回到了父親小時候生活過的地方――一個小小的村落.剛到那裏時，那裏的一切都讓我反感，甚至父親說呼吸時清新的空氣，我一聞都感覺充斥着一股難聞的異味.太陽落山了，好歹捱過了一天，想看看電視輕鬆一下，竟然被告知沒有有線電視.夜深了，躺在“硬板牀”上我輾轉難眠，耳邊蚊子在“嗡嗡”的計劃它們的赤膊大戰窗外田裏青蛙在“呱呱”的商量他們的蛙生去向.剛剛感覺有了睏意，卻傳來了“半夜雞叫”．．．．．．天啊！那刻的感覺只有一個，就是回家，躺在軟綿綿的牀上，靜靜的、美美的，睡上一覺.
第二天，我和爸爸走在鄉間的小路上，聽爸爸給我講他孩童時的故事，一起幫他尋找兒時的影子.看爸爸講的繪聲繪色，興致勃勃，我突然對周圍的一切有的新個看法和感覺.就在這時候，前面傳來了幾個孩子爽朗的笑聲，這個笑聲是我聽過的最美的聲音，彷彿失聰的人突然恢復了聽力，心中受到強大的震撼.孩子們走近了，我看到他們純真的笑臉，閉上眼睛靜靜的聆聽．．．．．．
這天晚上，我睡的特別香，耳邊蚊子在"嗡嗡"的哼着催眠的小曲窗外田裏青蛙在排練他們新的合唱曲目.天要亮了，大公雞吹響了清脆的起牀號角．．．．．．天啊！我彷彿置身於音樂的海洋！
回家的路上，我貪婪的呼吸着，這充滿芳香的清新空氣，耳邊鳥兒的歌聲伴我一路前行.
音樂與人生關係密切，音樂與人的生存、成長，發展緊密相連.愛樂，是人的天性，對音樂的需要，是人的共性.其實音樂無處不在，人人都有音樂的耳朵，只是也許你還沒有發現它.培養音樂的耳朵，先要學會體驗和感受生活中的一切事物，這是我認爲最關鍵的.一位老師說過：要愛護學生的音樂好奇心要尊重學生的音樂感受讓學生體驗“樂（yue）”即是“樂（le）”.他所說的這三點，正是道出了，培養學生音樂耳朵的關鍵所在.但是要想讓學生真正發現音樂的美好，要從鄉村裏的音籟聽起.因爲那是大自然的聲音，是獨一無二的完美“交響曲”.
我每次上課前，總是讓學生先靜靜地閉上眼睛傾聽窗外的聲音.雖然城市裏沒有大自然的美妙聲音，可是我們也不能把他們一概而論的歸爲噪音，汽車的鳴笛聲有什麼聽起來也很俏皮的.心中有美好的事物，有曼妙的音樂，那你就能擁有音樂的耳朵.用音樂的耳朵來聆聽世界.
“我獨自憑着船窗閒憩，靜看着一河的波幻，靜聽着遠近的音籟，又一度與童年的情景默契.
這是清脆的稚兒的呼喚，田場上工作紛紜，竹籬邊犬吠雞鳴．．．．．．
這正是鄉村裏的音籟”.
