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學前兒童社會評價是對學前兒童社會教育活動滿足社會和個體需要的程度作出判斷的活動,其主要領域包括對幼兒園開展的學前兒童社會教育,對兒童社會性發展的促進作用的判斷和對教師從事的社會教育工作產生的實際成效的判斷。
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