師說的中心思想是什麼

師說的中心論點是“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”這句話的意思是：因此，無論地位高低貴賤，無論年紀大小，道理存在的地方，就是老師存在的地方。

《師說》是唐代文學家韓愈創作的一篇議論文。文章闡說從師求學的道理，諷刺恥於相師的世態，教育了青年，起到轉變風氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對比，反覆論證，論述了從師表學習的必要性和原則。

批判了當時社會上“恥學於師”的陋習，表現出非凡的勇氣和鬥爭精神，也表現出作者不顧世俗獨抒己見的精神。全文篇幅雖不長，但涵義深廣，論點鮮明，結構嚴謹，說理透徹，富有較強的說服力和感染力。

韓愈師說的中心思想是什麼?

《師說》的中心思想，着重在論述師道的重要性，嚴正地駁斥士大夫們的惡意誹謗，抨擊時俗輕視師道的不良風尚，爲開展古文運動掃除思想障礙。作者在本文中所發表的如何求學的見解是極其精闢的。他對於讀書求學的議論，很能夠啓發後人。

《師說》所提出的關於師道的主要思想是：師是“傳道”、“授業”、“解惑”的人任何人都可以爲師，不應該因爲地位、貴賤、年齡的差別，就不肯虛心向人學習。韓愈在當時的社會環境中能提出這樣的見解是很有膽識的，他對當時“士大夫之族”恥於相師的不良風氣。

確乎起了挽救和校正的作用。韓愈所謂“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這個“道”雖然具體指的是儒家之道，但在一千多年前，韓愈就能提出“弟子不必不如師，師不必賢於弟子”的說法，也是很有魄力的。

他把老師和學生的關係，歸結爲“聞道有先後，術業有專攻”，提倡師生教學相長，這也確實可以鼓舞大家相互學習的風氣。