電影劇本是爲拍攝影⽚提供的藍本，語⾔的表達與組合必須適應拍⽚的需要，⽆論是寫景敘事，還是描寫外貌，都強調視覺形象，突出畫⾯美。電影劇本這種畫⾯式寫法被稱之爲鏡頭描寫。
歸納出鏡頭描寫與⼀般描寫的區別：
1、⼆者描寫的⾓度不同。⼀般描寫可以直接表達作者的情感、態度、價值觀⽽鏡頭描寫則要求站在攝影師的⾓度，⽐較客觀地寫⼈狀物，不直接表達作者的主觀感情和對所寫事物的態度。
2、⼆者的語⾔特點不同。⼀般描寫多⽤修飾語，多⽤⽐喻、擬⼈、排⽐等修辭⼿法，追求語⾔的⽣動性，以⽣動取勝⽽鏡頭描寫⽂字簡約、質樸，少⽤修飾語和修辭格，追求語⾔所表現的形象性，給⼈以⽣動的視覺形象，以畫⾯取勝。
3、⼆者段落間的過渡不同。⼀般描寫靠敘述性⽂字過渡，有時還需要⼀些必要的交代⽽鏡頭描寫的段與段之間則是
靠“蒙太奇”藝術組接，不⽤⽂字過渡，突出空間位置，讀者憑視覺形象將畫⾯⾃然連接在⼀起，形成⼀個完整的印象。
⼆、分格分層訓練，逐步培養學⽣鏡頭式描寫的基本技能
要想實現由學到⽤的跨越，還必須穩紮穩打，步步爲營。爲此，我們採⽤了分格分層次訓練的⽅法。所謂分格就是將內容分解成若⼲點進⾏⽚斷訓練所謂分層就是根據學⽣的實際⽔平或進⾏改寫或進⾏獨創。
下⾯是指導分格分層訓練的⼏個⽚斷：
1、⽤鏡頭描寫⽅式寫景。⽐如寫初春的新芽、嫩綠、春⽔，暮春的河⽔、綠柳、鴨⼦、漁船這些景物⼀般的寫法是邊敘述，邊形容，⽽⽤鏡頭描寫的⽅式的話，就可以把每個事物拿出來單獨的寫，這樣更加強調了⽂章內容和⽴意。
2、⽤鏡頭描寫⽅式描繪外貌。⽐如要寫⼀位在麥⽥⾥挖野菜的⼩姑娘的外貌，⼀般的寫法不外乎⼤⼤的眼睛，漂亮的臉蛋，鮮豔的⾐着⽽⽤鏡頭描寫，可將“鏡頭”逐步拉近，由整體到局部分層次地展⽰其外貌特徵。
3、⽤鏡頭描寫的⽅式敘事。⽤鏡頭描寫的⽅式，直接⽤⼏幅畫⾯來表現整篇作⽂的發展過程，省去了很多不必要的過渡。
4、學習電影劇本的對話⽅式。爲了使對話也形成畫⾯，電影劇本常常先寫交待語，再寫對話，交代語只供閱，不需讀。根據這個特點，學⽣進⾏了摹寫創造。
