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這個是因人而異的。如果學生的知識結構完整,校內知識掌握程度較高,知識儲備豐富,已經形成完善的知識網並且對數學有強烈的興趣可以自學。
如果學生對數學的興趣不夠濃厚,知識存量有所欠缺,那對高思競賽課本的學習還需要藉助外部講解。
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