1906年頒佈的教育政策是五項教育宗旨“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”。
1906年，清廷頒佈教育宗旨，首要兩點便是“忠君”和“尊孔”，可見清初即已形成的“崇儒重道”文化政策仍被奉爲不可變更之國策。然而，由於時局所迫，清政府又不得不考慮一個亟需解答的問題:面臨列強環伺、西學東漸的危機，究竟應該“造就何等之國民，方足爲圖存之具”。單純“忠君”、“尊孔”的人才顯然已經不夠，於是，在這兩大宗旨之後，又加了三條應對時局變遷的標準，即尚公、尚武和尚實，注入了國家主義、軍國民主義等新的觀念。
1906年，學部頒佈《強迫教育章程》十條，規定"幼童至7歲須令入學，及歲不入學者，罪其父兄"。
因此1906年《強迫教育章程》是我國有關"義務教育"的第一道正式法令
