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評價應從一下幾個方面:
1、 評學習目標,課程目標是否清晰具體,是否具有可操性,最後目標有沒有實現2.
2、  評教學過程,在教學過程中,學生是否參與了課堂活動,教師有沒有有效的組織課堂,課堂效率是否高。
3、  評檢測結果,學習目標有沒有真正實現,學生有沒有真正學會,看最後的檢測過程,學生能否會做題,準確率怎麼樣。
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