活動目標：
1．感受故事中"魔術棒"的神奇，理解故事的主要內容。
2．學習短句" ， ，長長長。"" ， ，縮縮縮。"併發準"長"和"縮"的音。
3．體驗幫助別人的快樂。
活動準備：
1．經驗準備：幼兒看過魔術表演，並對"魔力"有初步的瞭解。
2．材料準備：（1）小花在魔術棒指揮下變大變小的課件及故事課件。（2）由廢舊收音機天線或熒光棒中的發光燈管等製作而成的"魔術棒"。
活動過程：
一、以小老鼠的魔術棒引題，激發幼兒的興趣
師：你們好！我是小老鼠奇奇。我有一根神奇的魔術棒，它有什麼神奇的本領呢請你們猜猜看。
二、結合小花在魔術棒指揮下變大變小的課件，引導幼兒感受魔術棒的神奇，學習短句：" ， ，長長長。"" ， ，縮縮縮。"
師：小老鼠的魔術棒到底有什麼本領我們一起來看一看。（播放課件。）
師：小老鼠用魔術棒讓小花怎麼變的
師：猜猜看，小老鼠讓小花變大時會說什麼呢
（幼兒結合課件學習" ， ，長長長"" ， ，縮縮縮"的句式。）
三、分段演示故事課件，引導幼兒初步理解故事的主要內容
1．感知理解故事的前半部分。
師：瞧，小老鼠帶着這根神奇的魔術棒出門了！它在路上會遇到什麼事呢我們一起來看看吧。（播放故事課件一的前半段。）師：小老鼠帶着魔術棒來到樹下發生了什麼事它會怎麼辦
師：誰能用剛纔學過的魔語來說一說
2．感知理解故事的後半部分。
（播放故事課件二的前半段。）
師：小老鼠帶着魔術棒來到草地上，看見小雞、小狗在玩。這時，發生了什麼事
師：哦，雨下得可真大呀！小雞、小狗沒地方避雨，心裏可着急了。小老鼠看到蘑菇後說"我有辦法了"。你們猜猜小老鼠想到了什麼辦法
師：那它把蘑菇變大時怎麼說
四、引導幼兒完整欣賞故事，進一步理解故事內容
1．完整欣賞故事，能較清楚地說出魔術棒前後兩次的用途。
師：老師把剛纔發生的事編成了一個故事，我們一起來聽聽。 （教師有感情地完整講述故事，幫助幼兒進一步瞭解故事內容。）
師：第一次，小老鼠用魔術棒幫助了誰是怎麼幫助的
幼：第一次，它幫助自己把樹變小拿到帽子。
幼：後來它又把樹變大。
師：第二次，它用魔術棒幫助了誰是怎麼幫助的
幼：第二次，它幫助小雞和小狗，把蘑菇變成雨傘避雨。
幼：雨停了，小老鼠又把蘑菇變小。
2．結合課件再次完整欣賞故事，理解、體驗幫助別人的快樂。
師：你們喜歡這個故事嗎我們再一起來聽聽吧。
（教師結合課件邊演示邊講述，幫助幼兒進一步熟悉故事。）
師：誰能說一說爲什麼喜歡這個故事
幼：小老鼠的魔術棒會變魔術。
幼：我喜歡小老鼠，它會用魔術棒拿帽子/會幫助小雞、小狗避雨
師：原來小老鼠不僅用魔術棒幫助了自己，也幫助了小雞、小狗，大家都很開心。
五、結束活動
師：小老鼠在幫助了小雞、小狗後繼續往前走，接下來還會發生什麼事呢小老鼠還會用魔術棒幫助誰呢請你們回去想一想，然後接着往下編。
