他們的區別以課堂爲例。
課堂物質環境：是指教學需求的教學設備，如現代多媒體的設備等配備完整、質量合格的課室設施，如課桌椅等。
課堂心理環境：是指能促使學生的學習更有效率的環境。舒適、簡潔的周身環境，如干淨的課室環境，安靜的課室周邊環境能使學生靜心學習
心理環境是指客觀環境被人感知並對人的心理產生實際影響的各種環境因素，作爲一種“對人的心理事件產生實際影響的環境”，所產生的心理效力是巨大的，對於每個人來說，心理環境比物質環境更加重要。
物質環境是指環境因素中“物”的要素或條件，它主要包括幼兒所有的活動空間、活動材料、活動時間等因素。如大的方面有幼兒園整體環境、操場、綠化帶、班級活動室、寢室、盥洗室、功能室、樓道等大型場所設施，小的方面有園內宣傳欄、樓道掛飾、班級互動牆、主題牆、作品展示牆、家園欄、區域活動設定等等。
