學習遷移也稱訓練遷移，是一種學習對另一種學習的影響。遷移並不侷限於知識和技能領域，在情感、動機、興趣、態度以及行爲方式等領域也同樣能夠發生遷移。
遷移的思想最早可以追溯到中國古代的孔子。《論語·述而》中說道：“舉一隅不以三隅反，則不復也。”
還有“聞一知十”、“舉一反三”等基本上都是這個意思。
在西方，柏拉圖、亞里士多德時代就已經形成，柏拉圖的學園重視幾何的學習並非因爲幾何的實用價值，而是因爲幾何學可以訓練學生的思考力。
在近代，第一次採用了“遷移”這個概念的是英國的學者John Locke。他認爲要使一個人有良好的推理能力，一定要讓他及早習慣於推理方法，藉以訓練他的心智。
