月跡這篇課文告訴人們美好的東西是屬於每個人的，只要努力去尋找，就能找到自己所需要的美好事物。月跡表義指月亮的變化軌跡，深義指月亮在孩子心中的美好印記。
在月跡中透過記敘尋月的過程，描繪了美麗的月色，讚美了孩子們美的純潔的心靈。而且文中還透過中秋夜奶奶和孩子盼月、尋月、議月的過程，寫出了孩子們對美好事物的追求和心靈昇華的過程，表達了作者對美好事物的嚮往和崇拜。
月跡告訴我們時間的珍貴，生命的短促，月永恆的旋轉，大自然存在着許多神祕的，不可預知的科學多維空間，以及人們的渺小。
月跡是看不見的時間，在宇宙規律而神奇的存在。
月跡告訴我們，萬物生長髮展必須遵循宇宙發展的規律，神祕的宇宙包羅萬象，指引我們不斷開發還不知道的祕密，是引起科學家探索大自然的一個的神祕的星球。
月跡告訴我們，大自然存在着生命的力量，我們人類要不斷的提高自己的智能，提高整個生命的素質，我們才能智慧的存在神奇的宇宙中。
文中的月亮象徵着一切美好的事物。作者含蓄地告訴人們：對光明、美好的事物，只有想方設法地努力追求，才能得到它。作品透過山村兒童追尋月跡的行蹤，向讀者展現了一幅幅中秋夜月的淡雅圖畫，顯示出明月的神祕而又慷慨的性格。
作者不僅生動地描繪了月光的嬌美，也寫出了孩子們對月亮的熱愛及他們天真好奇的性格，爲後面的“尋月”設下了鋪墊。
