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認知能力的基礎是要培養孩子的語言意識。
訓練要先順應中循循善誘,不能主觀地強求。認知發展遲緩的,他們的口語出現本來就比較慢,進步也較爲遲緩,其語言能力也依照認知的能力有所限制。
家長要是糾結在孩子的語言上,認知理解沒有着手增強,語言可能就淪爲一種刻板的重複,孩子不知道自己在說的話是什麼意思,什麼該說、什麼不該說也是分不清楚的。所以,只反覆針對孩子的表面行爲進行訓練的話,孩子和大人非常辛苦,但收效甚微。
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